Deshawn Pink, estudiante de segundo año en Millennium 6-12 Collegiate Academy en Tamarac, no conocía el alcance de la cooperación entre las comunidades judía y negra en la década de 1950 para construir un país más justo.
Recientemente pasó un día escolar entero aprendiendo sobre esa alianza en el Centro Cultural Judío David Posnack en Davie, donde más de 300 estudiantes de secundaria del condado de Broward asistieron a un programa para enseñar a los estudiantes cómo los activistas se unieron para hablar unos por otros durante el movimiento de derechos civiles.
Pink, que es negro, dijo que no sabía mucho sobre la superposición entre la historia judía y la negra antes de ver el documental de 2020 «Common Legacies» al comienzo del programa.
Después de ver la película, vio su relevancia hoy.
«A través del documental, obtuve más información sobre cómo los rabinos y todo lo demás tuvieron un impacto en el movimiento de derechos civiles», dijo Pink a WLRN. «Recientemente, recientemente, he visto mucho más odio hacia Israel y los judíos. Me hizo sentir como si hubiéramos olvidado el mensaje, especialmente con el Mes de la Historia Afroamericana y lo mucho que nos han ayudado. Siento que es muy importante que les devolvamos y les ayudemos».
Este año se cumplen 50 años desde que el Congreso reconoció el Mes de la Historia Afroamericana, pero la conmemoración de la historia negra comenzó en 1926, hace 100 años, como un compromiso de una semana.
Diez escuelas secundarias públicas del condado de Broward participaron en el evento a principios de febrero: Atlantic Vocational College, Blanche Ely High, Boyd Anderson High, Cypress Run Alternative Center, Flanagan High, Henry D. Perry High, Hollywood Hills High, Millennium Academy, Monarch High y Stranahan High.
El Legados conjuntos El documental cubre la esclavitud y el holocausto, las dolorosas consecuencias a largo plazo del racismo y el antisemitismo en los Estados Unidos y la lucha entrelazada.
En 1958, supremacistas blancos y grupos de odio antisemitas bombardearon la sinagoga más antigua y destacada de Atlanta en represalia por el apoyo del rabino a la integración racial y al activismo.
En 1963, el rabino Joachim Prinz, líder judío en Berlín y más tarde activista de derechos civiles en los Estados Unidos que huyó de la Alemania nazi, fue el último orador en la Marcha sobre Washington antes de que el Dr. Martin Luther King, Jr. pronunciara su discurso «Tengo un sueño».
«La intolerancia y el odio no son los problemas más urgentes», declaró Prinz en su discurso. «El problema más vergonzoso y trágico es el silencio».
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Después de la película, los estudiantes participaron en actividades de aprendizaje grupal, como comparar las leyes de Jim Crow en los Estados Unidos segregados con las Leyes de Nuremberg en la Alemania nazi.
La discusión que siguió fue moderada por Brian Knowles, director de educación de Spill the Honey, una organización que utiliza el arte para inspirar el cambio social y enseñar sobre las historias entrelazadas de los negros y los judíos.
«Cuando un grupo sufre, eventualmente puede convertirse en un problema mayor», dijo a WLRN Knowles, quien está desarrollando el plan de estudios. Quería que los estudiantes interiorizaran el mensaje de que «porque no eres un objetivo… no puedes ser un extraño».
En otras palabras, la historia enseña que debes defender a tus pares, incluso si no eres la víctima.
«Sólo quería mencionar el tema de la construcción de coaliciones y cómo nosotros, como comunidad, tenemos que superar nuestras diferencias porque tenemos más similitudes que cualquier otra cosa».
Este mensaje llegó a Nessa Schorr, estudiante de 11º grado en Millennium 6-12 Collegiate Academy. Ella es judía.
«El silencio… no es una opción», fue el punto principal de Schorr en el documental. «En lugar de eso, deberíamos hablar y unirnos como individuos, trabajar como comunidad para luchar contra el odio, el antisemitismo y asegurarnos de que todos se sientan iguales».
El programa finalizó con una actividad musical. Uno de los miembros del centro tocó la guitarra acústica con los acordes de la canción de Peter, Paul y Mary «If I Had a Hammer». Los estudiantes cantaron una canción popular de la década de 1960 sobre el mazo de la justicia y la campana de la libertad mientras la letra se proyectaba en la pantalla.
