Desarrollo político estadounidense y educación superior –

Desarrollo político estadounidense y educación superior –

Los beneficios de adoptar una visión a largo plazo: el desarrollo político estadounidense y la educación superior

el autor Julia L. Novkovás, Universidad de Albany

Libro de Tim Kaufman-Osborne (2023), Academia autocráticaes decir: Regla de reconsideración de las universidades estadounidenseses una poderosa contribución a la creciente literatura sobre la educación superior contemporánea en los Estados Unidos. El campo de los estudios universitarios críticos se basa en el consenso de que las universidades estadounidenses están atravesando una crisis provocada por el conflicto entre los valores eternos y la necesidad de supervivencia en el sistema capitalista de educación como mercancía (Boggs y Mitchell). Referencia Boggs y Mitchell2018, 434–36). Los investigadores advierten que el sistema de educación superior, alguna vez percibido como un mecanismo importante para la igualdad, la movilidad económica y social y el enriquecimiento democrático, se ha derrumbado en modelos de austeridad y mecanicistas que favorecen cálculos estrechos de retorno de la inversión (Fabricant y Brier). Tela de referencia y brezo2016). Academia autocrática adopta un enfoque diferente, considerando la evolución dependiente de la trayectoria de las universidades como entidades corporativas. Quienes Boggs y Mitchell (Referencia Boggs y Mitchell2018) llama a un consenso de crisis que ubica los problemas en la pérdida de la «universidad ideal» que comenzó a finales del siglo XX, más que en la forma institucional de la educación superior estadounidense, que en sí misma es el resultado de las decisiones tomadas en la creación de colleges como instituciones en la historia estadounidense. Porque el capitalismo tardío creó una desigualdad histórica, intensificó el racionamiento social y económico, mató de hambre a las agencias públicas y disminuyó el compromiso básico con la educación superior que previamente había caracterizado la educación superior estadounidense (Fabricant y Brier). Tela de referencia y brezo2016, 20-33), Kaufman-Osborn (Enlace Kaufman-Osborn2023) responde señalando el triunfo del neoliberalismo sobre los valores y compromisos de la era del New Deal/Derechos Civiles, cuestionando la historia mucho más larga de la institución.

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